往往青少年走出諮商室，父母都會很期待知道孩子到底在諮商室和心理師說了甚麼他們不知道的事?以及孩子需要多少時間可以改變?可以變得不憂鬱?可以和父母的關係變好?學習更有動力?願意去上學? 著重的都是解決問題行為本身，但鮮少有家長真的關心孩子的身心狀態和情緒，或許就是這樣的眼光，造就了問題本身。

 

然冰凍三尺，非一日之寒，父母的心急切，總期待短時間之內，單靠諮商就可以立竿見影，看到效果，且目標都放在孩子需要改變，很少父母會以為自己在關係中扮演重要角色，也需要調整。若過去十幾年來，親子之間的互動愈演愈烈，裂痕逐漸擴大，我想一時半刻，無人可以當個救世祖或魔術師，讓過去的誤解、仇恨頓時消失無蹤。

 

青少年諮商伴隨的親職諮詢尤其重要，親子關係中的父母及孩子同時是主角，就算看似發生在孩子身上的議題，回到家庭中，父母是和孩子最密切的人，也是具有責任的監護人和教養者，若可以多些覺察、理解與調整互動方式，或許對孩子的情緒穩定及問題改善更有幫助，那進入諮商室的就不該只有孩子，故「親職諮詢」是邀請家長進到諮商室，但以孩子為主體，幫助家長發揮親職角色的會談。

 

過去當父母在迎接新生命的到來時，最單純的願望就是希望小孩健康平安地長大，你對他有全然專注的眼神，努力去觀察及回應他的需求，但詭異的是從抓週的儀式中，會發現父母開始變調了，舉凡醫師、會計師、教師、律師、工程師、警察、法官….的期待頻頻出籠，令人不覺莞爾，原來這願望很快地就不再是這麼單純的「愛」。

 

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青少年處於一個尷尬階段，年齡半大不小，於法，介在被保護及需要承接自我負責的階段；想要自由，但大部分無經濟能力，行動範圍也有所侷限，需要仰賴父母的居多；情緒還在大腦的施工中尚未能發展良好，故常有失控或衝動的狀態；在認知思考部分，常被認定不夠成熟，思慮不夠周詳，尚未經歷現實社會的鍛鍊，於是常被否定。他們極力爭取自主性、掌控感、認同感，但同時又因為一些限制而被掌控，這之間充滿許多外在有形與內在無形的衝突。

青少年也處於與未來真實社會接軌愈來愈靠近的階段，同時被賦予許多的發展任務、期待與擔憂，在通往形塑未來自我的道路上，青少年需要儲備許多能力，相對地要承受巨大的壓力，然孩子是否會遇到困境?是否可以順利度過?這些需要被好好的關心與陪伴的部分，往往被我們輕忽了，父母也被心中的理所當然與框架限制住了，從孩子的角度如何看待?我們是否也有機會停下來聽聽青少年的心聲？是否好奇青少年眼中的父母是如何呈現與困住他們的?

有幸在諮商室中，透過自願或非自願來談的青少年的心與眼，他們在與父母互動時，發現有幾種難以承受的父母樣態~

 

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這些年，青少年前來諮商的比例逐漸增加，令人欣喜的是，心理健康可以從小開始被照顧與維護，而青少年族群的需求也逐漸被聽見和重視，有年齡層往下扎根的概念。然青少年是未成年人，故需有家長陪同，光從這一點看來，你會怎麼開始思考這”你憂、我也憂”的親子關係呢？

不過進到諮商室，發現同樣的「青少年諮商」，然還有不同的樣態呈現。

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我參加了杜華心苑今年夏天在清華大學的療癒性隱喻課程。在這四天，讓我了解到原來說故事是如此有力量的，可以將我們想要引導別人發生的改變放進故事裡，來達到讓對方產生內在的力量去轉化困擾，得以幫助到對方。

課程前兩天，老師讓我們練習去對自己的心情，特質，生命歷程分別說一個隱喻，原先我以為這並不難，沒想到真的要說出來，卻感覺不簡單。但讓我感到特別的是老師要我們針對自己的隱喻作了一些解析，包括突顯的部分，刪除的部分，造成的後果以及改變故事後造成的變化。我從來沒有想過一個簡單的隱喻故事竟然隱藏著這麼多細節，而這卻是影響我們深遠的部分。並且僅僅只是讓我們自己對本身的隱喻作些微改寫，就發生很大的變化。

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