分類: 心靈篇章

【比天堂還美麗──談 Being:因為活過,所以可以是天堂】

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撰文者:林琦萱諮商心理師/杜華心苑心理諮商所

Netflix 在 2025 年推出的新劇《比天堂還美麗》中,女主角海淑在辛苦走過一生後,來到所謂的「天堂」。她與早一步離世的丈夫重逢,過往在人世間所承受的勞苦與遺憾,在這裡有了再次相遇的可能。她得以再次遇見那些與自己生命密切相關的人事物,也因此擁有一次修復與重新經歷的機會——在一個不同於人間運作規則的世界中,重新體會、重新選擇。

自我們離開母親的子宮起,人生便是一連串苦難的展開。此時,「夠好」的照顧者能夠提供愛與保護,適當地回應我們內外在的需求,讓嬰兒能在可承受的範圍內經歷失落、整合情緒,逐漸豐富對喜怒哀樂的體會。然而,當創傷來得太多、太突然,超出心靈能夠承受的範圍時,心理的自我保護機制便會啟動——透過分裂或否認的方式,把痛苦推開,藉此維持「活下去」的可能。

當分裂與否認成為主要的心理因應方式時,雖然暫時避免了崩潰,但長期下來卻會癱瘓心理的正常運作。人將付出失去感受完整性的代價,內在變得空洞,逐漸喪失對生命的意義感。在臨床上,這樣的狀態常以憂鬱與空虛為主訴呈現。

劇中,女主角海淑的丈夫心疼她因為失去孩子而陷入解離狀態。編劇用「小絮」這個角色,具體呈現出海淑為了承受過大的創傷而分裂出來的自我。海淑的丈夫甚至向天堂的主任請求,願代替她承受那些痛苦。

天堂主任則對他說:

「她(小絮)是鮮明記憶與澎湃情感的化身,是海淑為了生存而割捨的痛苦與悲傷。若不如此,她根本活不下來。那些被拒絕與忽視的記憶,被深埋在潛意識最深處,但它們仍是海淑的一部分。這些情感強烈到足以人格化。也正因為這些情感曾被她拒絕,才會被分離出來。唯有透過海淑的理解與愛,這些情緒體才得以被淨化與消融。」

心理學家 Donald Winnicott 曾提出「being」的概念:人可以自然地存在,讓情感自由流動,並在每個當下真切地經驗自己。這是一種單純、活生生的「我」的感受,是對自身存在的真實體驗。

然而,這種 being 的狀態是理想的。在現實人生中,我們必然會經歷創傷、破損與遺憾。但若在一段安全、穩定、能夠修復的關係中──無論是伴侶、友情,或是諮商關係──我們將有機會重新面對那些曾經被排除的經驗與感受,再次做出不再是為了「活下去」,而是出於力量與選擇的回應。

正如劇名所說:比天堂還美麗的,不是天堂本身,而是曾經歷苦難、仍願意活著、感受、愛與理解的我們。

參考文獻

Winnicott, D. W. (1960). The theory of the parent-infant relationship. International Journal of Psycho-Analysis, 41, 585–595.

Lee, J. (編劇), & Kim, H. (導演).(2025). 比天堂還美麗(第1季,第11集). Netflix.

*提醒大家,本文章不具治療效果,若你已感覺自己寸步難行,建議可以善用社區諮商輔導資源,或是預約諮商:

透過諮商更深度地了解自己,並替自己做出更合適的決定!

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【心苑祝福 07】

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美國作家帕克‧巴默爾(Parker J. Palmer)說:

「人的靈魂並不想聽到建議,也不想被修復或拯救。

它只想要被見證―被看見、被聽見,並且以自己真實的樣子獲得陪伴。」

所有的療癒,幾乎都是在被見證、聽懂及理解的片刻裡發生 。

~~摘自《我的躁鬱媽媽》(恆昕、李嘉修合著)~~

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【2025年NLP基礎課程學員心得】

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作者:冬日

生活中與孩子溝通遇到了很多的困難,看到了淑華老師設開設的NLP自助助人系列課程,雖然不懂什麼是NLP,在問了谷哥老師之後依然搞不清NLP是什麼的情況下,還是抱著好奇的心情報名了這次基礎課程。課程結束後,很開心和慶幸自己有報名了這次的課程。

課程一開始我就被老師給驚嚇到:當老師正在簡單介紹催眠治療時,瞬間「催眠治療?不可能有效果吧?」的想法就從心底冒了出來,一邊想著我不相信催眠,一邊想著上課的人這麼多,雖然老師看起來有關注到每個學員,但應該不可能留意到每個學員的狀況吧?下一秒鐘,老師竟然看著我說:「○○,你不相信催眠,是嗎?」而後老師很輕鬆地繼續介紹說明催眠和其他心理學派與NLP的發展,當下我受到很大的震撼,原來淑華老師在上課的過程中一直都有在關注每位學員的狀態,並及時給予善意正向的回饋。

在團體練習裡,老師帶著大家體驗了很多NLP的技巧,將理論化為實作,有了課堂上的經驗,幫助我比較能夠在日常生活中運用:練習常常使用感官測量覺察自己與別人;與家人互動時,現在我知道提醒自己多運用感官性的語言表達,覺察自己是否使用非感官性語言解讀別人,活在自己的世界裡。

在課堂老師上直接帶著大家經驗問題框與結果框的不同感受,幫助我很快地覺察到:遇到問題時,我慣常使用問題框面對,雖然幫助自己看清問題,但經常因此而陷入迴圈不知如何處理問題;原來我可以運用結果框來解決問題。

多年下來忙碌的生活累積了很多的疲憊感,加上青春期孩子叛逆的行為讓我招架不住,更是推著我諮商,參加各種課程,努力學習調整自己,有很多的斬獲和改變,只是對於這樣「充實」的生活,心底還是會有疑惑,總覺得缺少了什麼?經由老師課程的帶領,豁然開朗,原來我忘了感受生活中的美好,忽視了自己五種感官的運作,讓那些稍縱即逝的美好時刻就那麼過去了。

還有特別要感謝老師幫助我看見自己在和孩子互動中可以努力的方向。感謝老師安排讓我演繹孩子讓我最困擾的姿態,體會當孩子想找人發洩情緒時,出其不意才會是有效的中斷策略,我需要改變我的和孩子互動的慣性。老師的一席話也幫助我覺察一直以來我對孩子過度的擔憂不敢放手讓我們的關係太緊密了,我需要和孩子拉開一些距離設立界線,不只是孩子需要學會尊重父母,我也需要學習信任孩子留空間讓他有機會學習為自己負責。

淑華老師說:「您若視NLP為技巧,它將服侍人的頭腦;您若賦予NLP靈魂,它將服侍人的靈魂。這取決您的決定。」在整個課程中,老師言談間展現出來的自在、從容、清明和喜悅感讓這段話的說服力爆表!讓人心嚮往之。

*本文已獲作者本人同意分享

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【我眼中的憂鬱症個案】

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撰文者:楊于萱諮商心理師/杜華心苑心理諮商所

最近讀了一本繪本,叫做《恐龍先生流鼻涕以後》

故事講述一名恐龍先生,他的絕技是噴火。

噴火讓他成為大明星,海報、電視節目上都是他。

然好景不常~

有一天,他因為感冒,鼻子裡噴出來的盡是鼻涕,

無論他再怎麼努力嘗試噴火(吃辣椒、生氣…)都沒用,

恐龍先生好沮喪、好沮喪,他灰心地走入人群之中,心想著:「我還能做什麼呢?」,

忽然之間,他看見遠方一座高樓大廈起了火災,頓時鼻子好癢,「哈~啾~」了一聲,從恐龍先生鼻孔裡噴出的兩條大水柱,成功地阻止了火災。

如今,恐龍先生有了一份新工作呢!

文末,作者提醒我們,「無用」有時蘊藏著上天給我們的寶藏,等著我們去挖掘,重新接納、整合成新的自己。這讓我聯想到我眼裡的憂鬱症個案,何嘗不是如此呢?他們看著自己無用,我卻覺得他們好有同理心的能力,正是因為他們富有情感、易和他人共感,才容易憂鬱,不是嗎?

接下來,想來分享我所遇見的憂鬱症個案是怎樣的…

憂鬱症的人不是懶,不是他們的藉口、合理化自己的行為,而是不知怎麼地,失去了他們原有的活力(他們也不想),對什麼事都提不起勁,於是只剩下睡、無力起來行動。例如原本每天都得洗澡、沒洗會覺得渾身不對勁的人,可能變得連洗澡的力氣都沒有。原本活潑外向的人,可能變得連去超市買東西都不敢。

憂鬱症的人不是不知足,而是這個症像催狂魔,會吸走你所有的快樂,怎麼樣都開心不起來,連原本有興趣的事,都變得沒興趣,很有可能滿腦子都停留在過去的創傷或失落。

憂鬱症的人不是想太多,而是很重感情、情感豐沛,所以過不去。

憂鬱症的人不想麻煩別人,於是封閉自己,但也因此感到孤單。

憂鬱症的人很會隱藏情緒,他們或許也不知道自己究竟累積了多少情緒,而把悲傷留給自己,因為希望在他人面前出現時,自己的狀態是好的,因此人們總是訝異,看起來活潑開朗的他,怎麼會得憂鬱症或做出傷害自己的事。

憂鬱症的人不是廢,而正是因為追求自己有用,暫時被眼前無力的狀況和情緒給淹沒了,就像感冒的恐龍先生一樣,

憂鬱症的人比起責怪他人,他們更傾向自責,他們自我價值感可能較低落、很在意他人對自己的評價,因此真的不需要再指責他們,因為這些指責,他們可能已經先在自己的腦海裡想過好幾回了。

所以,他們需要的或許只是被理解,或至少願意懂。

最後,想對深受憂鬱情緒困擾的朋友說:

我們只要一起來看看這些情緒、嘗試接納自己(因自責又會落入憂鬱症的負向循環),保護以及控制好超能力就好。

當然,這一定是一條無比艱辛、來來回回的歷程,但當你絕處逢生之後,你將會發現自己很有力量!

*提醒大家,本文章不具治療效果,若你已感覺自己寸步難行,建議可以善用社區諮商輔導資源,或是預約諮商:https://www.dowdslove.url.tw/?page_id=2851

透過諮商更深度地了解自己,並替自己做出更合適的決定!

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