【NLP療癒性隱喻心得】作者:Kelly

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我參加了杜華心苑今年夏天在清華大學的療癒性隱喻課程。在這四天,讓我了解到原來說故事是如此有力量的,可以將我們想要引導別人發生的改變放進故事裡,來達到讓對方產生內在的力量去轉化困擾,得以幫助到對方。

課程前兩天,老師讓我們練習去對自己的心情,特質,生命歷程分別說一個隱喻,原先我以為這並不難,沒想到真的要說出來,卻感覺不簡單。但讓我感到特別的是老師要我們針對自己的隱喻作了一些解析,包括突顯的部分,刪除的部分,造成的後果以及改變故事後造成的變化。我從來沒有想過一個簡單的隱喻故事竟然隱藏著這麼多細節,而這卻是影響我們深遠的部分。並且僅僅只是讓我們自己對本身的隱喻作些微改寫,就發生很大的變化。

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【NLP療癒性隱喻心得】作者:Bodhi

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這次參加杜華心苑舉辦的淑華老師在清華大學的療癒性隱喻課程,對我來說有很大的收穫。在課程的第一天,老師有請學員們分別針對當天早上的感覺,以及對自己生命歷程說一個隱喻。我對生命歷程是給了”逐漸落定的塵埃”的隱喻,然後老師請我們對於這個隱喻的幾個部分做了探索,突顯了甚麼,刪除了甚麼,更重要的幾個問題是對於這個隱喻所包含的渴望,看重的價值,信念,行為作了清楚的分析。我驚訝的發現這並非我所想要的生命,但這卻是我目前活出來的生命樣貌。

我想要生命是主控權在己,富足且清明。但是塵埃的隱喻卻是被動的,無法決定自己的去向,隨風擺盪,微不足道。當時我是如此的震撼,這麼多年來生命呈現的樣子便是如此,但我的意識裡卻還是以為我是依著我的想要去活著。我的眼眶濕潤,身體彷彿早清楚了一切,在等著我去看見真相。

傍晚散步於清華校園,我忽然記起佛經上的一段隱喻”塵質動搖,虛空寂然。”這是佛經上在講述真心與妄念的隱喻,在讀經當時,我以為我是很清楚的知道佛陀所要表達的意思;多年以後,在我意識未覺察的地方,執取了符合我的慣性的部分,刪除了不合的部分。我在性格上慣性的部分在今年人格九型課程就已經知道,當時只訝異怎會有如此精準的切合,而今天卻是真實感受到性格慣性的力道竟是如此有力量。

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【返鄉路漫漫:別讓回家焦慮毀了你的美好假期】吳宏仁/杜華心苑心理諮商所 諮商心理師

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『想到放連假要回家,我就煩到吃不下睡不好。』

『回家一定又要被問東問西,放個假怎麼比上班還累!』

『只要講到地雷話題就吵個沒完,代溝怎麼越來越深?』

在外地求學、工作的你/妳,是不是也曾因為連假到來而開始心情起伏不定?每每想到回家後可能面臨的敏感話題、爭吵、督促叮嚀…等等就開始心煩意亂。雖然我們總是開玩笑的說著所謂『收假症候群』、『Blue Monday』,但是卻有越來越多的外地遊子出現『返鄉症候群』的狀況。無論是回家幾天發現自己的生活步調和家人差異很大(睡到自然醒會被碎念、滑手機打電動還要被管)、在時事新聞或者價值觀上的衝突(選舉投票支持誰、社會議題論戰)、生涯發展的詢問關心(什麼時候要結婚生小孩、工作升遷狀況如何),或者是在面對家人各種生理情緒狀態的影響、親戚之間串門子的三言兩語,都讓人在面對即將到來的連假返家時有著巨大壓力,各種身心狀況也隨之而來。家,曾幾何時變成了無法自在放鬆的地方,家人怎麼也變成了最熟悉的陌生人(或是整天吵架的冤家?)

對於這樣的情緒風暴,要探討原因可以相當深遠,不僅關係到我們自身的成長和歷練,也牽扯著家人們在不同生命階段的議題,當然影響更多的當然是我們與家人之間的關係變化與依附動力。而這些心理和關係層面的議題,若要深挖可能又是長篇大論,若是您有想更深入討論的需求,不妨找諮商師聊聊自己的狀況,一定會有更多的發現和覺察。而今天我就以簡單的以『五條線』的概念作為『連假返家懶人包』,為這條漫漫的返鄉路做好心理準備吧!

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【走出拒學恐懼~】林怡君/杜華心苑心理諮商所 諮商心理師/所長

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又到了開學季,而我在這個季節,經常想起在會談室相遇的,那些本應在校園裡揮灑青春,卻因故滯留在象徵安全堡壘的家中,難以入校的受苦心靈…。

曾經拒學的統測女孩,合併憂鬱與焦慮的情緒困擾,在輔導老師與導師的合作鼓勵下,好不容易答應踏出家門,來到校園進行諮商,起初女孩只能待在輔導室裡等待會談,而後逐漸可以進到班上,又逐漸在同學的陪伴下勇敢踏入她最害怕的實驗教室,在會談中我可以深刻的感受到女孩藏在害怕底層的堅強與韌力,隨著見面的次數變多,我逐漸看到女孩展露出笑容,第10次見面,女孩說她覺得她可以結案了,在約定的最後一次見面那天,女孩帶著好友到會談室門口來見見我這個諮商師(也讓我見見她的好友),在不覺間女孩完成了高中的最後一哩路,那曾經是她以為此生無法再完成的一個階段,而如今女孩期待著不久後的大學生活!

畢業前夕,收到了女孩在最後一次諮商時與我約定的禮物:ㄧ封寫給其他因拒學而受苦的中學生的信,我們約好,把這封信匿名發表,希望可以為有需要的男孩與女孩們,帶來ㄧ份過來人的祝福與鼓勵!

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嗨~我是今年高三的統測女孩,2017 年的時候開始了我的輔導人生。

國中升上高中生活環境完全變的不一樣,國中的朋友全都跟自己不同校、在高中完全沒有認識的人。我呢~又非常慢熱,因為國小曾經被霸凌過,變得很不相信別人。在這兩個問題下,我開始把自己埋進課本裡,所以成績變得很好,壓力也越來越大,怕自己的成績掉下去,又怕自己交不到朋友。

漸漸的我開始不愛上學,去學校的時候總是在想要怎麼結束掉自己的生命,甚至會躲到廁所裡哭,哭完又要裝做沒事一樣的回去上課,書也開始讀不進去。即使我看著那些字一整天,它們還是沒有進到腦海裡,成績也越來越差,我就更加倍的責怪自己,怪自己什麼都做不好,讀書不行交友也不行,不知道自己活著做什麼…。

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【給心理師的一封信】作者:不署名

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Dear馨怡老師,
謝謝妳在我生命中最無助的時候出現,拉了我好大一把!和妳諮商的這一年(雖然有半年以上在國外),絕對是我人生中最大的轉捩點— 一開始諮商還記得很常講一講覺得委屈哭出來,到後來幾次可以心情很輕鬆釋懷地闡述,很感謝妳。當諮商師一定有很多心理上的負擔壓力,謝謝妳的一步步耐心開導和聆聽。

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